lunes, 13 de octubre de 2014

La Higiene y La Salud.- "Higiene personal"

LA HIGIENE.-




Higiene y Salud.-
La práctica de la actividad física, la alimentación y la ausencia de hábitos tóxicos son factores importantes para mantener la salud. Pero la higiene es el factor primordial.

Concepto de higiene.-
Higiene es el arte de conservar la salud, el sistema de principios y reglas para preservarla. Estos principios y reglas deben aplicarse en todos los momentos de la vida diaria y por tanto también en la actividad física.
Higiene no sólo significa limpieza, sino que es un concepto más amplio que hace referencia a la prevención de todo comportamiento nocivo para el individuo y su entorno. Esta prevención se concreta en una serie de hábitos higiénicos.

Higiene personal e higiene pública.-
Para conocer los principales hábitos higiénicos que te ayudarán a preservar la salud, sobre todo ante la práctica de actividad física, debes diferenciar dos ámbitos principales: la higiene personal y la higiene pública.

* La higiene personal comprende a los hábitos u normas de comportamiento para conservar la integridad de las funciones del propio organismo, y para mejorarlas. SE relaciona con la limpieza diaria del cuerpo, el vestir y la seguridad personal.
* La higiene pública atañe a la salud de un colectivo de individuos y su entrono. Se relaciona con el respeto al medio (natural y urbano), el uso de equipamiento o instalaciones públicas y la prevención de contagios.

Los hábitos higiénicos individuales.-
La limpieza es la base de la higiene. A continuación te presentaremos algunas medidas o hábitos higiénicos referentes a la limpieza diaria de nuestro cuerpo.
* Higiene de la piel:
La piel es un órgano de secreción constante de distintas sustancias, como el sudor, la grasa o los restos de epidermis. Cuando todo ello se une al polvo del exterior, el resultado es la suciedad. Si ésta no se elimina del cuerpo, se crea un campo de cultivo para los gérmenes o parásitos que desarrollan enfermedades.






Una ducha diaria es recomendable para mantener muy limpia la piel del cuerpo. Pero debemos lavarnos cada vez que nos ensuciemos o sudemos más de lo normal.



Las manos son la zona del cuerpo que más se ensucia y, por lo tanto, es la que más a menudo debemos lavar. Cuando te dispogas a comer o tengas que tocar alimentos, lávate muy bien las manos.



Actitudes.-


Después de practicar ejercicio físico hay que limpiar la piel, porque se ha sudado. Si las instalaciones lo permiten, lo que hay que hacer es ducharse o lavarse el cuerpo, sin esperar a que el sudor se seque, porque podría provocar resfriados, además de mal olor.
Actitud.-

Después de ducharte, antes de salir al exterior, sécate bien el cuerpo y el pelo.




* La higiene bucal:
La boca es uno de los órganos del cuerpo con mayor riesgo de sufrir infecciones y enfermedades, ya que es una puerta abierta al exterior. Los dientes, además tienen una forma y disposición que favorece la acumulación de restos de comida o de otras sustancias, lo que comporta un alto riesgo de contaminación.
Es muy importante mantener limpia la boca continuamente. Por ello se recomienda lavarse los dientes cada día por la mañana cuando nos levantamos, y después de cada comida.



El vestir.-

* La ropa:
La ropa que llevamos encima debe estar limpia, sobre todo la que está en contacto con la piel, especialmente la ropa interior, para evitar irritaciones y otros problemas de la piel.

Actitudes.-


Después de sudar o de ducharte no te vuelvas a poner la misma ropa, porque el sudor volvería a tu piel y no te serviría de nada haberte lavado.




La ropa, además de cómoda, ha de ser la adecuada a la temperatura ambiental. Nos ha de proteger del frío y permitir la ventilación si hace calor. Pero en todos los casos la ropa tiene que favorecer la transpiración.
Cada tipo de ropa está pensada para una actividad concreta. En general la ropa deportiva está pensada para hacer deporte y la ropa de calle para ir por la calle.
* El calzado:
El calzado debe cumplir los mismos requisitos que hemos mencionado para la ropa: cómodo, de materiales que permitan la transpiración de la piel y flexibles.
Para ir a la clase de educación física necesitamos el siguiente material: camiseta de algodón, pantalones cortos o bermudas, chándal, zapatillas con suela de goma y calcetines (para evitar lesiones en los pies).

La seguridad.-
La seguridad personal es un aspecto fundamental para prevenir accidentes y enfermedades, y por tanto para mantener la salud.

En la clase de educación física hay que seguir unas normas de seguridad. A continuación te presentaremos las más importantes:

* En el instituto:
No hay que utilizar nunca los aparatos gimnásticos si el profesor esta presente. Estos aparatos pueden provocar caídas o golpes si no se saben utilizar correctamente.

No debemos colgarnos de las porterías de balonmano o de fútbol, porque se pueden romper. Nunca subas a una canasta de baloncesto ni a los postes de voleibol.

El material como las pelotas “medicinales” las pesas, los aparatos de lanzamiento de atletismo, los palos o Sticks de Floorball o los bates de beisbol constituye un peligro en manos inexpertas, tanto para quien los manipulan como para los demás compañeros.

Para hacer educación física hay que llevar los cabellos bien sujetos. Además de molestarte a ti mismo pueden constituir un peligro si se enredan en los dedos de alguien o en los objetos que manipules.

No hay que llevar joyas no objetos duros en los cabellos, en las manos o en el cuello, por seguridad de quien los lleva y para no hacer daño a los demás.

Respeto por el medio urbano.-

* En el instituto:
El edificio escolar, con sus instalaciones (lavabos, laboratorios, talleres, biblioteca, instalaciones deportivas), es nuestro lugar de trabajo. Si está en buenas condiciones, trabajamos mejor y más a gusto.
El equipamiento deportivo (cestas, porterías, redes, aparatos,) y los materiales de la clase de educación física (pelotas, raquetas, etc.) deben utilizarse adecuadamente y siguiendo unas normas que dará tu profesor.

Debes utilizar el material y las instalaciones como si fueran tuyos, y siempre para las actividades a las que se destinan. Debes vigilar no romper las cosas y no utilizarlas de manera que puedas dañar a alguien. Trata con respeto lo que es de todos.
* En lugares públicos:
Las instalaciones que encontramos por la calle (bancos, fuentes o luces), lo mismo que edificios de servicios públicos (museos, centros deportivos), existen para que todo el mundo pueda beneficiarse de ellos. Por lo tanto, debemos utilizarlos correctamente. Debes dejar los lugares públicos tan limpios como estaban antes de tu llegaras. Utiliza las papeleras.

Respeto por medio natural.-

* Contaminación ambiental:
El medio natural es muy sensible a las agresiones externas. El humo de los coches y de las motos, las basuras en el campo, y los productos que se vierten en los ríos y el mar son agente principal de contaminación del medio natural. Debemos recoger las basuras y llevárnoslas, y también evitar echar nada en el agua.

Deportes Alternativos.- "El Shuttleball"

Shuttleball.-







La historia:
Grabados de madera fechados en la Edad Media muestran como se jugaba con volantes de gran tamaño a los que se golpeaba con palas. A este juego se le denominaba “battledore” y fue el predecesor inmediato del evolucionado Bádminton. En la actualidad se ha recuperado este juego fabricando las palas de plástico y añadiendo una pelota de gomaespuma de alta densidad de gran faldón de nylon.
El Shuttleball, que podríamos llamar en castellano “lanzamiento de volante gigante” o “Volante Gigante”, es un juego que se practica con raqueta o pala sintética de mango corto y el móvil al igual que en Bádminton es un volante, pero de gran tamaño, con características muy similares.
Es un juego original de Inglaterra y está diseñado para jugarse al aire libre, incluso con viento moderado.
El juego:
Es un juego alternativo en el que se puede jugar individuales, dobles y en ambos casos mixto. No existe una forma predeterminada de jugar, de todas formas se puede jugar en forma recreativa, su objetivo es golpear el volante tratando de que no se caiga al suelo, sin reglas ni delimitación del campo, ni tantos.
No obstante si se prefiere jugar de forma más competitiva, se pactará o establecerá unas reglas de juego, así como un terreno limitado y con red central, como describiremos a continuación.

El Terreno de juego:

Se puede jugar en cualquier terreno rectangular divididos por una línea central y una red. Igualmente se puede jugar en un campo de bádminton de 13,40 x 6,10 metros (Figura 1) o si se juega oficialmente se deberá utilizar el campo reglamentario (Figura 2).
Aunque se podrá adoptar a cualquier medida en un terreno llano. La red se podrá poner a una altura de 0,82 a 1,55 metros.
Oficialmente


Figura 1.-






Figura 2.-




El volante:
Tiene la misma forma que un volante de badminton pero su peso (50 g.) y tamaño son
mayores, en total mide 17 cm. Podemos dividirlo en dos zonas bien diferenciadas, la cabeza con una circunferencia de 23 cm y es similar a una pelota de goma espuma con vivos colores y las plumas, posee 16 plumas de plástico de 12 cm que están unidas en una sola estructura que se incrusta en la cabeza del volante.



La raqueta:
De una sola pieza de plástico duro y rígida con un peso de 255 g. Su empuñadura o mango mide 16 cm de largo y 3 cm de diámetro. La superficie de golpeo es de 24 x 18 cm y 4 cm de grosor presentando una estructura plástica hueca, siendo un cuadro de plástico y otro hueco sucesivamente hasta conformar lo que sería el cordaje de una raqueta convencional.






La Puntuación.-

Es punto para el equipo en cualquier de los siguientes casos:

a) No se consigue devolver el volante.
b) El volante golpea cualquier parte del cuerpo del jugador.
c) Golpear dos veces consecutiva el volante.
d) Se falla el saque.
e) El volante toca la red en el saque.
f) Se golpea la red con la raqueta o con cualquier parte del cuerpo.
g) El volante toca el suelo
h) Mala rotación en el saque de dobles.

© Emilio Umbría Cruz

Los Deportes de Raqueta.- "El Juego de Palas"

El Juego de palas.-



Un poco de historia:
Los primeros datos que se tienen sobre los juegos de palas y raqueta se remontan a hace 4000 años. Ya los Egipcios, Romanos y Mayas tenían sus juegos de pelota, así como los Incas, Chinos y Japoneses.
Aspecto general.-
El juego consiste en golpear una pelota con una pala, evitando que caiga al suelo o con un bote según se determine al comienzo del juego, igualmente se puede colocar una red portátil para hacerlo más ameno.





Campo de juego.-
Este juego permite su práctica en diferentes terrenos y espacios (en la playa, en el campo o cualquier tipo de superficie). Al no existir una delimitación en el campo de juego este se señala a criterio de los jugadores, aunque normalmente se usa un campo de 10 metros de largo por 5 metros de ancho o algo más pequeño según la edad de los jugadores, la red suele tener una altura máxima de 1,5 metros.






Para el juego es necesario.-

* Las palas que suelen ser de madera o de plástico.






* Las pelotas dependiendo de la superficie donde se practique, son de goma maciza o tipo de tenis.






Golpes básicos del juego:
Saque.-
Golpe de derecha.
Golpe de revés.
Dejada.
Remate.

Reglas básicas del juego.-
* El jugador solo podrá dar un solo toque a la pelota.
* Se realizara desde el fondo de la pista o campo, sin tocar la red.
* Solo se puntúa cuando se está en posesión del servicio o saque, si no se está en posesión de este se recupera el servicio.
* El que recupera el saque o servicio solo puntuará cuando anote el punto con el servicio.

Como se gana un partido.-
* El partido consta de 3 set de 20 puntos cada uno.
* Gana el partido aquel jugador que gane 2 de los 3 set, siempre con una diferencia de 2 puntos en cada set, en caso de empate aquel que consiga 1 punto con el servicio en su poder será el ganador del set.

© Emilio Umbría Cruz

Los Deportes de raquetas.- " El Bádminton"

El Bádminton.-
Su origen se remonta a un juego chino de hace más de tres mil años que se jugaba con un disco rodeado de plumas o volantes. Objetivo del juego.- El juego consiste en impulsar un volante, mediante una raqueta de manera que pase la red y caiga en el campo contrario. El terreno de juego.-
La Red.- Medida de la red: 0,76 m x 6,10 m Altura de la red, desde el suelo: 1,55 m extremos 1,524 m en el centro.
La raqueta.- Las raquetas de bádminton son ligeras, con un peso de entre 70 y 100 gramos (sin cordaje) las de buena calidad. Están compuestas por fibra de carbono junto con una gran variedad de otros materiales.
Partes de una raqueta.- La raqueta se divide en tres partes: cabeza, tronco ó varilla, y mango.
El Volante.- Debe pesar entre 4,74 y 5,50 gr., tiene 16 plumas de 6 cm. de longitud que están fijadas a una base de corcho de 25 a 28 mm. de diámetro que tiene forma esférica en la zona de golpeo. Existen dos tipos de volantes, el de plumas, que utilizan los jugadores de nivel avanzado para las competiciones oficiales, y el de nylon.
El Servicio.- Este se efectúa desde una de las áreas de servicio y dirige la pelota por encima de la red hacia el área diagonalmente opuesta, en el campo contrario. El volante debe golpearse a una altura inferior a la del hombre y con los dos pies en el área de servicio. Puntuación.- * Los partidos: Se disputan al mejor de 3 juegos (en general) El que primero llegue a 21 puntos ganará el juego El lado que consiga un tanto directo sumará un punto a su tanteo. * Situación de empate: Si en el tanteo se empata a 20, el lado que primero consiga alcanzar una diferencia de 2 puntos, ganará el juego Si en el tanteo se empata a 29, el lado que consiga el punto número 30 ganará el juego. Fundamentos técnicos.- ¿Cómo se sujeta la raqueta? • La raqueta debe ser sostenida firmemente pero sin tensión en la mano, de manera que sea posible la acción máxima de la muñeca.
El servicio.- Ya se ha comentado que la pelota no se puede golpear desde más arriba del hombre, por lo tanto, en el servicio el movimiento de la raqueta es de abajo arriba. El volante no se lanza, sino que se deja caer. Hay servicios cortos y largos.

© Emilio Umbría Cruz

Malabares "Bolas con globos"

BOLAS CON GLOBOS
Las pelotas con globos y arroz o pasta de trigo (tipo maravilla) son muy baratas y fáciles de construir. Es una buena forma de iniciarse en los malabares. Material necesario:
Arroz o pasta tipo Maravilla.(Pequeñita, jajajaja, nada de macarrones) Globos. Vaso. Botellín. Tijeras. Embudo. Primero llenamos el vaso con el arroz o la pasta; tomando siempre la misma medida, unos 90 o 100 gramos, y los vertemos en el botellín con la ayuda del embudo.
Inflamos un poco un globo, le damos unas vueltas al cuello del mismo (para evitar que se desinfle) y lo ponemos en el cuello (de la botella). No hay que inflarlo demasiado, sino se deforma.
Dando la vuelta pasamos el relleno al globo.
Y sacamos la botella. Luego cortamos el pitorro del globo y nos queda un agujero mostrando el arroz.
Finalmente, previo corte de pitorro, montamos otro globo encima, cubriendo sobretodo el agujero del anterior. Podemos poner los globos que queramos para darle más resistencia. Con 4 va más o menos servido. Después podemos usar los pitorros sobrantes para hacer bandas de adorno .Y ya está! Fácil, no?


Anatomía del aparato locomotor "Los músculos"

Unidad 1.- EL CUERPO HUMANO.- 

ANATOMIA DEL APARATO LOCOMOTOR.

Los músculos.-
Los músculos se consideran los elementos activos del aparato locomotor `ya que constituyen el “motor” que origina sus movimientos. La capacidad que tienen de comprimirse y mover los huesos a los que están unidos. Este fenómeno de denomina contracción muscular.

Las partes del musculo:
En los músculos esqueléticos podemos observar dos partes muy diferenciadas: los tendones y el vientre.

Los tendones:
Son como correas ligeramente elásticas, pero muy resistentes, que se agarran con fuerza a los huesos que deben mover, en una unión llamada inserción.

El vientre del músculo:
Está formado por las fibras musculares que posibilitan la contracción.
Inserción del músculo

Los principales músculos del cuerpo humano:










© Emilio Umbría Cruz

Anatomía del aparato locomotor "Los Huesos"

Unidad 1.- EL CUERPO HUMANO.- 1.- ANATOMÍA DEL APARATO LOCOMOTOR.- El aparato locomotor se divide en dos sistemas principales: el sistema óseo y el sistema muscular. El sistema óseo está formado por todos los huesos del cuerpo humano que, junto con las articulaciones, se considera la parte pasiva del aparato locomotor, es decir la parte que no se mueve por sí sola. El sistema muscular está formado por los músculos y se considera la parte activa del aparato locomotor. Los huesos.- Los huesos forman la estructura del cuerpo, son nuestro chasis; son rígidos y resistentes. El conjunto de todos los huesos de nuestro cuerpo se denomina esqueleto. Los huesos del esqueleto están unidos entre sí gracias a las articulaciones y nos permiten movernos y desplazarnos. También tienen otras funciones muy importantes: protegen órganos esenciales del cuerpo (corazón y pulmones). Tipos de huesos.- No todos los huesos son iguales, ya que tienen tamaño y forma diversos según el trabajo que desarrollan. Los huesos pueden ser largos. Como el fémur o el húmero, muy resistentes para aguantar el peso del cuerpo; cortos, como las vértebras o los huesos de la muñeca, o planos, como los huesos de la pelvis, el cráneo o los omóplatos.
El esqueleto humano.- Es hora de conocer y recordar el nombre de los principales huesos que forman el esqueleto.
Las articulaciones.- Las articulaciones son los puntos en que los huesos se encuentran. Éstas hacen que el esqueleto no sea una pieza rígida. Nos permiten doblar (flexión), estirar (extensión) y girar (rotación) el esqueleto del cuerpo. - Elementos de la articulación.- En la articulación hay unos elementos que protegen los huesos del desgaste continuo que provoca el rozamiento mutuo, y otros que ligan y mantienen unidas las partes que se mueven. Los primeros sin los cartílagos, que recubren los extremos de los huesos para protegerlos o que se interponen entre un hueso y otro, como el menisco de la rodilla. También encontramos una cápsula articular que envuelve la articulación por fuera y que por dentro contiene una bolsa de líquido. Así facilita el movimiento y evita que los huesos entre directamente en contacto. Finalmente, los ligamentos, tiras elásticas y resistentes que, como su nombre indica, ligan los huesos entre sí y los mantienen unidos. - Tipos de articulaciones.- Al igual que los huesos, las articulaciones están diseñadas de forma distinta según el movimiento que han de realizar. Podemos clasificarlas, según su forma: * Articulación de bola: en el extremo de ciertos huesos encontramos una especie de bola que gira dentro de la cavidad del otro hueso. Es el tipo de articulación de las caderas o de los hombros. * Articulación de bisagra: estas articulaciones hacen que los huesos se muevan como las puertas, adelante y atrás (flexión-extensión). Las encontramos en los codos y las rodillas. * Articulación de “silla de montar”: este tipo de articulación permite movimientos en dos direcciones, hacia delante y atrás, de lado o lateralmente. Un buen ejemplo es la articulación del pulgar (metacarpo) con la muñeca.
- Las articulaciones del cuerpo humano.- Como habrás visto, existen articulaciones que permiten más movimientos o más amplitud de movimiento que otras, nos encontramos con articulaciones que no tienen ningún movimiento, como por ejemplo las de los huesos de la cabeza; con articulaciones semimóviles, como la columna vertebral; y con articulaciones móviles, como las de los tobillos, rodillas, muñecas, etc.. Conozcamos entonces las articulaciones principales del cuerpo humano: * En la cabeza: Los huesos del cráneo no poseen movilidad, por lo tanto, no tendremos en cuenta ninguna articulación de esta zona. * En el tronco: En el tronco encontramos la columna vertebral, que más que una articulación, es el conjunto de articulaciones que forma las vértebras. Cada articulación entre dos vértebras puede conseguir un movimiento muy reducido, pero en conjunto la columna vertebral es muy flexible. Podemos dividir la columna en tres zonas importantes: la zona cervical articula la cabeza con el tronco y permite todo tipo de movimientos. La zona dorsal es la parte central de la columna y permite girar el tronco (rotación) y flexionarlo (hacia delante, hacia atrás y hacia los lados). La zona lumbar es la de menos movilidad y aguanta todo nuestro peso, pero permite la flexión del tronco hacia atrás y el movimiento de la pelvis.
* En las extremidades superiores: La articulación entre el brazo y el tronco se denomina hombro. Éste pone en contacto el omóplato, la clavícula y el humero, y permite todo tipo de movimiento. Entre el brazo y el antebrazo encontramos el codo, que une el húmero con el cúbito y el radio, y permite doblar y estirar el brazo. Entre el antebrazo y la mano encontramos la muñeca. Se compone de huesecillos articulados entre sí, por lo que permite todo tipo de movimientos. Las articulaciones de la mano con los dedos permiten que los flexionemos y que los abramos, sobre todo en el caso del pulgar.
* En las extremidades inferiores: La articulación que une pierna con tronco se denomina cadera. Es una articulación claramente de bola entre el fémur y la pelvis, que permite todo tipo de movimiento. La rodilla pone en contacto el fémur con la tibia y el peroné y, por su constitución, solo permite flexionar y estirar la pierna. Entre la pierna y el pie encontramos el tobillo, que al igual que la muñeca se compone de una serie de huesecillos que permiten movimientos en todas direcciones. Las articulaciones del pie con los dedos permiten flexionar y abrir los dedos, pero los huesos de los dedos pueden flexionarse y estirarse.

© Emilio Umbría Cruz